制度先行，内功致胜——泰安市实验幼儿园开展家园沟通双体系建设公益培训

泰安市实验幼儿园开展家园沟通双体系建设公益培训（记者 韩思凡 摄）

泰安市实验幼儿园开展家园沟通双体系建设公益培训（记者 韩思凡 摄）

大众网记者 韩思凡 通讯员 王海燕 泰安报道

为进一步夯实家园共育工作，提升教师沟通专业素养，10月29日，泰安市实验幼儿园特邀山东省家庭教育名师、国家二级心理咨询师高明凯走进校园，为全体教师开展了一场题为《制度先行，内功致胜——家园沟通双体系建设的初步思考》的专场公益培训。本次活动基于园所真实调研数据，聚焦家园沟通中的痛点与难点，为一线教师带来了理念引领与方法指导的双重“干货”。

山东省家庭教育名师、国家二级心理咨询师高明凯（记者 韩思凡 摄）

调研先行，精准把脉沟通症结

培训伊始，高明凯以泰安市实验幼儿园前期开展的真实调研数据为切入点，对教师与家长沟通不顺畅的深层原因进行了系统剖析。他从沟通时机、信息传递方式、双方期待差异等维度出发，将抽象的家园矛盾具象为可感知、可分析的教育场景，帮助教师们从“凭经验沟通”走向“用数据诊断”。

作为长期从事家庭教育和心理健康教育工作的专家，高明凯每年为各单位、学校开展专题讲座和公开课，累计听众超过十万人次。他深厚的理论功底与丰富的实践案例，让整场培训既有高度又接地气。

理念转向：从“角色对角色”到“人对人”

在剖析问题的基础上，高明凯倡导家园沟通的核心理念实现根本性转向——从“角色对角色”转向“人对人”。他指出，教师与家长之间的沟通不应止步于“班主任”与“某家长”的身份对接，而应回归到两个真实的人之间的理解与共情。同时，他强调这种转向并非淡化专业性，恰恰相反，要以儿童与家长的发展规律为基础提供专业支撑，让沟通既有温度，更有依据。

讲座现场（记者 韩思凡 摄）

双体系构建：制度托底，内功赋能

在对策层面，高明凯提出了家园沟通“双体系”建设的实践框架。园所层面，建立相关制度、清单与规则，形成可持续的支持机制，让教师在沟通中有章可循、有据可依；教师层面，则着力提升专业根基与应对技能，增强教师面对复杂沟通情境时的内在定力。培训中，他还结合真实场景组织演练，引导教师在模拟中体会制度支持下的专业姿态，鼓励大家以更加从容、专业的姿态投入教育新生态建设。

泰安市实验幼儿园园长朱爱芳作总结讲话（记者 韩思凡 摄）

园长总结：让复盘成为成长的阶梯

培训尾声，园长朱爱芳作总结讲话。她强调，每一个案例事件的内部复盘都特别重要，教师要善于从每一次沟通实践中提取经验、反思不足，将个别案例转化为可复制的团队智慧。她表示，幼儿园将持续推进家园沟通双体系建设，以制度为保障、以专业为支撑，让家园共育真正落到实处、走向深处。

本次公益培训是泰安市实验幼儿园深化家园共育工作的重要举措。参训教师纷纷表示，培训内容既有理念上的启发，又有操作上的指导，尤其是“双体系”框架和场景演练，为教师日常沟通提供了清晰的行动路径。下一步，幼儿园将继续依托专家资源，推动教师队伍沟通素养的持续提升，为幼儿健康成长营造更加和谐的家园生态。

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