队伍里的“秩序魔法”——济南市市中区白马山幼儿园小三班开展融德课程

在3～4岁幼儿的世界里，“排队”不只是简单的先后顺序，更是他们迈向集体生活的第一步。从孩子入园那天起，排队就贯穿于一日生活之中，我们的提醒常在孩子们身边响起。可即便如此，对于小班的他们来说，排好队也并没有那么容易……

聊一聊，

关于排队的那些事儿

基于幼儿在排队中出现的各种问题，教师们和幼儿展开了一场讨论……

为了让幼儿直观感受排队的重要性，幼儿园设计了“瓶口逃生”游戏。

教师准备塑料瓶和“彩色小人”（每个彩色小人系绳子，幼儿每人拉一根绳子），模拟“逃生”场景。幼儿通过游戏直观地感受排队的好处，在真实体验中思考，内化排队的真正含义。

排队一个一个逃出来，我们成功啦！

争第一？

解决排队小难题

随着排队习惯慢慢养成，新的小难题来了。不少小朋友都想站在队伍最前面，常常为此争执。我们就此组织幼儿共同探讨，谁才是队伍里的“第一名”？

投票决定吧

小朋友们积极分享想法，通过集体投票，大家一致决定采用轮流当第一的方式。

怎么排？

歪歪扭扭的小火车

试着用轮流当第一的方法排队后，争抢第一名的情况慢慢消失了。可新的小状况又出现了：队伍里时不时传来一些声音——“老师，他拽我领子很难受！”“老师，有人掉队了！”“老师，他差点绊倒我！”

通过讨论、尝试和观察中大班哥哥姐姐的方法，孩子们终于选出了最舒服的排队方式：一个跟着一个走。

生活中

秩序魔法应用中！

经过持续的体验，排队内化成了孩子们的自觉行为，也带给他们更多的乐趣。

幼儿将自身排队的经验迁移到物品的排队中，并积极在生活中寻找有趣的“秩序魔法”……

我们的教室也变得更加整洁有序啦！

秩序源于体验，成长贵在悄然。愿小三班的宝贝们，在幼儿园的每一天，都能不断探索、快乐成长！

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