全国模范教师高保卫：27年如一日上好“一堂”思政课

在第42个“教师节”到来之际，9月4日，山东省人民政府新闻办公室“奋进‘十五五’”系列记者见面会，邀请淄博市实验幼儿园王冰、青岛二中高保卫、山东财经大学刘培德、山东职业学院艾菊兰等4位优秀教师代表，围绕“弘扬教育家精神 赋能教育强省建设”主题与记者见面交流。

会上，全国模范教师、山东省青岛第二中学思政教师高保卫分享了自己的从教感悟。

提起自己的从教经历，高保卫从一节课谈起。高保卫的老家盛产苹果，但苹果价格很不稳定。受此启发，他在讲授《市场配置资源》这节课时，以“开心果”“烦心果”“幸福果”为主线，把市场和政府的关系清晰地呈现出来，课堂广受好评。为了让这份“成功”能够从偶然走向必然，高保卫潜心探索，逐步凝练出“有生活、有主题、有情感、有思辨、有生命”的“五有”思政课堂，实现了从“知识灌输”到“生活建构”的育人转型。

高保卫还主持并参与省级课题5项，在国家级核心期刊发表论文20余篇——这些数字背后，是他对思政课“入脑入心”的执着追求。

为让改革成果惠及更多师生，高保卫先后担任第四期、第五期齐鲁名师指导老师，培育和推广思政课新范式；并远赴新疆、重庆、甘肃等地送教帮扶，累计指导师生逾千人。

思政课是立德树人的关键课程，高保卫用27年的坚守，在学生心灵深处种下了真善美的种子。

为了让学生更好地从“思政小课堂”走向“社会大课堂”。高保卫组织学生投身“青少年模拟政协”、“模拟法庭”等活动，让孩子们从课堂走向社会，用自己的视角去发现问题、解决问题。

“当他们为了‘数字人是否具有人格权’而在模拟法庭上据理力争，当他们关爱老年人网络购物权益的提案被引发热议，知识便真的转化为责任感与行动力。”高保卫表示。

当下信息获取多元，更加凸显“求真”的重要性，为了求真，需要在课堂上多进行思辨，更需要积极践行，为此，高保卫以“五有”课堂为根基，进一步形成“三思”教学主张，即“思起、思辨、思行”。“思起”以真实生活为出发点去触动心灵，“思辨”以深度追问去淬炼理性思考，“思行”以实践活动检验我们做法的成效。

“在文化模块教学中，我选用吴石将军的真实故事为素材，融入‘诗词飞花令’活动，以此致敬吴石将军，唤醒文化自觉，让家国情怀可感可信。”高保卫介绍，他还设置了“新时代还要不要做‘无名英雄’”的思辨议题，引导学生在思辨中理性审视多元观点、深化价值认知；借助数字技术与先烈进行“跨时空对话”，并通过“尽到一分责”的实践活动，将同学们的感动转化为责任担当。

“筑牢青少年‘三观’，不是砌一堵隔绝外界的墙，而是搭一座通向广阔世界的桥。”高保卫表示，作为一名思政课教师要坚持以思政课堂为主阵地，协同学校、家庭、社会多方力量，让学生心中有信仰、脚下有力量、肩上有担当。这，正是新时代思政课不变的初心与使命。