一条跑道N种成长！金谷小学“晨曦跑团”让体育站上育人C位

7月6日清晨6时30分，济南高新区凤凰国际南北两个社区，老少邻里结伴奔跑，金谷小学“凤凰人家金谷娃”晨曦跑团2026暑期活动正式启幕。简洁庄重的开营仪式上，学校及社区党员干部、师生、“宝藏邻里”导师、家长代表500余人齐聚现场。两个社区同步启动，书记讲话、授旗、宣誓、跑步、做操等环节依次展开。

“金谷少年，文武双全；纯真如金，不畏艰难；强健身心，志存高远。向阳成长，薪火相传。”毕英春书记、李利红书记带领全场人员庄严宣誓，铿锵誓言回荡晨光之间。宣誓结束后，全体人员有序热身，迎着朝阳列队奔跑，身姿挺拔、步履昂扬，展现了新时代全民健身的精神风貌。

历经三年精心培育，本届晨曦跑团全面升级，打造党建联动、思政浸润、五育融合、代际共建、抗挫力培育五大特色，让体育真正站上成长C位，跑出全民健康新风尚。作为金谷小学落实“C位体育”理念的重要一环，这一实践也是“伙伴+”成长共同体与家校社协同育人“教联体”建设的生动缩影。

实景思政浸润：晨跑赛道变身行走式成长课堂

晨跑赛道化身为沉浸式实景德育阵地，把日常奔跑转化为行走中的“大思政课”实践。赛道设置自律打卡、亲子同行、邻里互助、志愿服务、持之以恒五大主题打卡点位——每一段路程都藏着成长道理，每一次打卡都收获专属纪念勋章。

社区跑道即是鲜活思政课堂，孩子们以脚步践行自律，用坚持涵养品格。日复一日的晨跑，引导少年养成持之以恒、互帮互助的优良品质，在结伴前行中学会包容友善。这条晨光跑道，正是“健康第一”理念从文件走向操场、从号召化为行动的生动注脚。

五育融合实践：从体能训练到全科课堂

晨跑跳出单一体能训练范畴，打造户外跨学科实践空间，深度落实“五育并举”育人目标。奔跑途中，学生结合步道开展长度单位换算、依托比例尺测算行进里程；课后手绘成长路线图，记录运动收获、分享相处感悟，把书本抽象知识转化为亲身可感的实践体验。

以体育搭建融合育人载体，实现体魄锤炼与思维提升双向同步。脚下每一公里，都是新课标跨学科学习理念的落地实践——学生在运动中思考、在实践中求知，真正实现文武双全、全面发展。这一探索正是教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》所倡导的“发挥体育调节情绪、健全人格的独特价值，全面构建高质量学校体育体系”的基层回应。

党建联动育人：支部领跑打通家校社连心路

本次晨跑由学校党支部、社区党支部双向联动统筹，组建特色“红色领跑天团”：党员教师、党员家长主动带头领跑，大学生志愿者、社区银发长者、邻里居民一同参与。

基层党组织走出会议室、扎根晨光跑道，在朝夕相伴的奔跑中倾听民声、凝聚民心——这是党建引领基层治理的创新实践。以晨跑为纽带，打通校、家、社协同育人“最后一公里”，有效破解暑期学生作息紊乱、户外锻炼不足、家庭看护压力大等民生难题，让鲜红党旗在社区跑道高高飘扬。

代际共建和谐社区：小手拉大手，全龄共跑重塑邻里温情

跑团推行“一人参与、全家同行”模式，少年成为带动家庭健康生活的核心力量。孩子们主动邀约父母告别熬夜赖床，祖辈陪伴孙辈奔赴晨跑之约，原本互不熟悉的邻里成为并肩前行的奔跑伙伴，构建起老中青幼全覆盖的跨代共跑格局。

少年站在成长C位，带动千家万户养成健康作息；一条晨光跑道串联全龄人群，消融邻里隔阂、拉近群众距离。常态化晨跑本身也是一堂邻里共建的行走思政课，既掀起全民健康热潮，也培育和睦友善的社区氛围，办好群众身边看得见、摸得着的民生实事。这正是教育部等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》所倡导的“以学校为圆心、以资源为纽带，促进家校社有效协同”的鲜活实践。

阶梯成长赋能：打卡闯关锤炼抗挫力

活动搭建可视化闭环成长激励机制，社区与学校定制“成长足迹”打卡，建立“日打卡、周闯关、月复盘”阶梯成长体系，每坚持三日即可解锁一处成长主题打卡任务。活动不竞速、不比里程，按时到场、坚持完成即为胜利。

行走思政的核心不在于奔跑速度与距离，而在于打磨孩子永不言弃的心理韧性。一张张打卡卡片记录的不只是运动里程，更是迎难而上、持之以恒的自信心。长期坚持磨砺出的自律品格与抗挫能力，才是伴随孩子终身成长的核心竞争力。

三年前，在金谷小学党支部副书记李建平牵头组织下，晨曦跑团正式成立，最初仅有少数师生家庭参与。学校坚持党员先锋示范引领，不强制动员，依靠党员教师家庭带头示范，逐步扩大参与规模。如今，跑团已覆盖凤凰国际南北区、中铁兰亭、北胡等多个社区，数百户家庭主动加入——从“学校独奏”走向“全社会合鸣”，形成跨年龄、跨代际、跨社区的全民奔跑格局。童心向善、自律向上的文明新风，浸润社区每一处角落。

晨风浩荡，步履不停；向阳成长，薪火永续。这个盛夏，金谷小学晨曦跑团迎着朝阳再度出发——以晨间步道践行“行走大思政”，以少年朝气培育自律品格，以昂扬奋进的姿态书写新时代成长答卷。在金谷小学，体育正从“一门课”走向“一辈子”，成为落实立德树人根本任务、推动五育融合发展的强劲引擎。

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