东营市初中生物学科定点联系校教学研讨活动在东营区第三中学举办

为持续深化初中生物课堂教学改革，落实新课标教学理念，精准赋能教师专业成长，提升课堂教学质量，10月27日，市、区教研员走进东营区第三中学，深入课堂开展生物学科听课、评课专项教研指导活动，为学校生物教学提质增效精准把脉、悉心指导。

本次教研活动聚焦常态课堂、高效课堂打造，先后听取两堂生物常态课。教师刘月月执教七年级生物《植物细胞》一课。刘月月以生物学科实验探究为核心主线，紧扣初中生物重难点知识，立足学生认知规律展开教学。她从显微镜结构回顾、临时装片制作步骤，到学生动手实验、微观视野观察，层层递进、由浅入深，注重引导同学们自主操作、合作探究，让孩子在动手实践中直观认识植物细胞的基本结构，真正落实“以生为本、做中学、探中悟”的生物课堂教学理念，课堂氛围活跃、教学实效性强。

教师张孟执教《人的性别遗传》一课。本节课知识点抽象、理论性强，张孟从生活情境入手，再结合遗传图解、课堂互动探究，将抽象的遗传知识具象化、通俗化。授课过程中，张孟精准突破教学重难点，通过设问引导、小组讨论、逻辑梳理等方式，帮助孩子清晰地理解染色体组成、性别遗传规律，同时渗透科学生命观念与性别平等的德育理念，课堂逻辑严谨、设计精巧、育人氛围浓厚。

课堂展示结束后，市、区教研员组织全体听课教师开展集中评课研讨活动。评课环节，市教研员杨守菊、区教研员黄克山对两位教师的课进行了点评，并给予充分肯定。两位教师备课扎实、教学设计规范、课堂把控沉稳、学科素养扎实，精准贴合新课标课堂要求。

评课中，两位教研员立足学科教学高度，围绕课堂细节优化、学生探究活动设计、课堂习题梯度设置、重难点精准突破、学生主体地位凸显等方面，提出了细致、专业、可落地的改进建议，为教师们今后打磨精品课堂、提升教学水平指明了清晰方向。

研无止境，笃行致远。本次初中生物学科定点联系校教学研讨活动，精准助力青年教师专业成长，有效夯实了学校生物学科课堂教学根基，为学校常态化教学提质、增效注入强劲动力。今后，东营区第三中学将持续深耕课堂教研，以研促教、以评促优，打造高效优质课堂，持续推动学校教育教学质量稳步攀升。（刘月月）

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本文来源：海报新闻