成武最美教师丨天宫庙镇中心小学张珺：以画笔为灯 做乡村孩子的“最美守梦人”

编者按：

近年来，成武县聚力高品质教育建设，稳步推进教育优质均衡发展。县教体局深耕综合改革、抓实精细管理、创新育人模式，持续激活教育生态，县域办学品质与教学质量稳步提升。伯乐故里育人沃土上，广大教师扎根一线、坚守初心、匠心执教，为县域教育发展注入强劲动能。即日起，成武县教体局联合大众网·海报新闻推出《成武最美教师》系列报道，聚焦师者风采，讲述育人故事。

大众网记者 王文博 刘德龙 成武报道

在成武县天宫庙镇中心小学，有这样一位美术老师：她为了学生学好美术，经常拿出自己的工资为留守孩子们买画笔、颜料，让乡村孩童第一次握起画笔画出五彩童年；她爱生如子，成了留守儿童心中最踏实的依靠。她，就是张珺，一名有着十年教龄、十年党龄的中小学二级教师。2016年，张珺来到天宫庙镇中心小学任教，从此在这所乡村学校扎下根来，用整整十年最美好的青春，守望乡野教育，点亮乡村美育的微光。

甘赴偏远乡野，点亮乡村美育微光

2016年9月，张珺来到天宫庙镇中心小学。彼时，这所学校地处偏远，全校常年没有一名专职美术教师，美育课程一片空白。孩子们只会读书写字，从未拿起过画笔，不识红黄蓝绿，看着孩子们眼里对艺术的懵懂向往，张珺暗下决心：一定要把美术课开起来，让乡下的孩子也能感受色彩的美好。

初到校园，满目皆是艰难：全校学生零基础、零绘画功底，不懂构图、不识色彩，美育教学举步维艰。有人劝她将就教学、敷衍开课即可，可张珺始终笃定：“既然身为美术教师，就要不负所学、不负孩童，再难也要把乡村美育做起来，再苦也要让孩子看见艺术之光。”

没有专用画室，她利用课余午休，亲手粉刷墙面、手绘文化墙、摆放置物架，把普通教室改造为温暖的美术课堂；孩子零基础，她放慢节奏、俯身教学，摒弃枯燥专业技法，结合田间花草、乡土风物，带着孩子画田野、画炊烟、画家乡草木，用最简单的笔触，打开孩子感知美好的大门。数年坚守，她让偏远村落的孩子第一次手握画笔，画出属于自己的五彩童年。

俯身守护童心，做留守儿童暖心依靠

乡村教育，教书次之，暖心为先。身处乡村校园，大半孩子父母常年在外务工，留守、孤单、敏感、自卑，是这群孩子共有的标签。没有父母朝夕陪伴，缺少贴心呵护关怀，孩子们渴望被关注、被疼爱、被包容。十载从教路，张珺始终把学生当做自己孩子看待，把温柔揉进日常，把爱意藏进点滴，做留守孩子在校最踏实的依靠。

晨光课间、午后闲暇、放学延时，总能看到张珺陪伴孩子的身影。她耐心倾听留守孩子心底的思念，共情孩子独处的孤单，一点点疏导孩子自卑内向的情绪，陪孩子聊天谈心、排解烦恼；天气变换时，她提醒孩子添衣保暖；长发女孩发丝凌乱，她随手拿起梳子，温柔地为孩子们梳头扎辫，指尖的温柔抚平孩子缺失的亲情；孩子衣衫破损、鞋袜潮湿，她细心整理打理，细碎小事，处处温情。

她从不以成绩定义孩子，从不轻视学困生，从不放弃后进生，即便本职是美术教师，无关文化课考核，她依旧心怀大爱，主动牺牲午休、下班休息时间，无偿为基础薄弱的孩子补课答疑，耐心拆解知识点，鼓励自卑的孩子重拾自信。她平等善待每一个孩子，包容调皮、接纳笨拙、呵护敏感，用不带偏见的关爱，温暖一届又一届乡村学子，让留守童年不再孤单。

深耕教研育人，知行合一聚力成长

生活里的张珺，不善言辞、低调淡然；讲台之上的她，潜心研学、勇于创新、因材施教，始终贴合乡村孩子成长特点，做有温度、接地气、有实效的美育教育。她扎根乡土育人特色，不照搬城市教学模式，依托乡村田野、乡土民俗、农耕风物，打造乡土美育课堂，让艺术扎根乡土，让美育浸润童心；她深知育人从不是单打独斗，主动联动各科教师、紧密对接每一位家长，家校同心、同向育人，全方位关注孩子学习状态、心理变化，打通育人壁垒。

育人路上，她因材施教、分层关爱，尊重孩子个性，赋能孩子自主成长，用心化解学生青春期困惑、生活难处、交友烦恼，既教书更育人。教学之余，她从未停下成长脚步，深耕教研、笔耕不辍，撰写育人感悟、打磨教学案例、创新美育教法，主动奔赴市、县、省级教研交流、师德演讲、美育评比赛场，勤学精进、提升专业能力，多项教研成果斩获佳绩。先后荣获成武县“一师一优课，一课一名师”活动中被评为县级优课、全县优秀自制教具评选活动中荣获一等奖、成武县国学小名士比赛中荣获优秀指导教师、全县优质课评选中被评为成武县优质课、全市优质课评选中被评为菏泽市优质课、“做好学生的引路人”青年教师演讲决赛中荣获三等奖。她待人友善、乐于互助，主动帮扶身边青年教师，分享教学经验、分担校园工作，用包容与善意凝聚校园育人合力。

三尺讲台育桃李，一支画笔润童心。教育从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚守；师德从不是响亮动听的口号，而是岁岁年年的奉献。以美育心，以爱育人，以坚守赴热爱，以微光暖乡土。张珺以平凡之躯行不凡之事，以一片丹心护乡村童心，用十年坚守、十年温柔、十年奉献，书写着新时代乡村教师最美的师德华章，成为乡间校园里最温暖动人的教育追光者。

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