德州市教育局“妈妈”式园长教师风采展㉘丨平原县光明幼儿园：那年春天，来了一头奔跑的“小狮子”

编者按：“妈妈”式园长教师，是学前教育岗位上以母爱为底色、以专业为支撑的守护者。他们既像妈妈一样温暖包容，给予孩子无微不至的关怀与安全感；又以教师的智慧与责任，启迪童心、护航成长。他们用微笑抚慰焦虑，用拥抱传递信任，用耐心静待花开，在平凡岗位上书写着不平凡的育人故事。大众网海报新闻联合德州市教育局推出“妈妈”式园长教师风采展，邀请幼儿教师们用镜头和文字， 讲述自己和孩子们的故事。

第二十八期是来自平原县光明幼儿园万晰蒙老师《那年春天，来了一头奔跑的“小狮子”》，走进她的带班日常，窥见温柔守候的教育初心，体味藏在沉默童真里的双向暖意。

【教育感悟】我开始持续观察：集体活动需要静坐时，他最容易跑开；一听到熟悉的儿歌，他便会突然停下；当我认真看向他，他会露出灿烂的笑容，那一刻我明白，这正是他邀请我加入他奔跑世界的信号。原来，奔跑并不是他故意反抗，而是他表达情绪、释放精力的独特方式。

晨间，小宝哒哒跑到我跟前，仰起小脸递上水：“老师，喝水！”玩累了，就软软地靠在我腿边求抱抱。瞧见小伙伴掉眼泪，他急忙抽来纸巾轻轻擦拭；我端着点心走过，他也快步跑来搭把手。同事常笑着调侃，我总是时时刻刻地牵挂着这个孩子，我笑着应下，心底感叹：半年前，这个贴心的小家伙，还是一头横冲直撞的小狮子！

试园那天，别的孩子都依偎在家长身旁，小心打量新环境。唯独小宝“哐当”一声推门，飞奔而入，像一头挣脱束缚、肆意撒欢的小狮子。他双腿像装了风火轮，从积木区跑到图书区，从桌椅旁穿梭而过，教室的每一处角落都是他的跑道。东摸西碰，一刻也难以安静下来。

奶奶看着满屋奔跑的他，无奈地说：“他爸爸妈妈忙，平日都是我照看，他整天就是这么生龙活虎的，我这老胳膊老腿，也追不上。老师，您尽管严格管教。”

我看着奔跑的小宝，心想：一味地管束，真的适合这个孩子吗？

正式入园，挑战随之而来。区域活动时，门“砰”的一声响，小宝冲进活动室，孩子们的视线追着小宝在各区角之间来回跑，所到之处，物品东倒西歪、稀里哗啦，他喜欢的玩具直接从小朋友手里拿走，惹得同伴不悦，几个好动的孩子也模仿他在活动室追逐跑跳。我温柔劝导，他却眼神倔强；我示范规则，他就躺在地上哭喊“找妈妈”。

户外活动结束，孩子们排队有序返回，他小小的身子缩在滑梯上，不肯下来，好不容易劝下来，他又拔腿跑向沙水区。我追上他，将他抱在怀里，他不停地扭动身体，挣脱不成便哭喊着找妈妈，一声声哭喊，重重叩击着我的心。看着怀里这只满脸泪痕的“小狮子”，我渐渐明白，规则不是困住他的绳索，而是跑道上清晰的白线；没有这条线，跑得再快也找不到前行的方向。

我开始持续观察：集体活动需要静坐时，他最容易跑开；一听到熟悉的儿歌，他便会突然停下；当我认真看向他，他会露出灿烂的笑容，那一刻我明白，这正是他邀请我加入他奔跑世界的信号。原来，奔跑并不是他故意反抗，而是他表达情绪、释放精力的独特方式。

读懂这些后，我决定成为小宝的“影子老师”，如影随形地陪着他。我选择他喜爱的儿歌、图画书化作情绪的“降落跑道”，以角色扮演游戏和户外运动释放他旺盛的精力，同时也在悄悄建立他的规则意识。

家庭教育也同步展开：从阅读开始，每日固定的时间、温馨的陪伴、舒缓的节奏；小宝的改变缓慢而反复，从坐不住到静坐两分钟，从推门直冲到轻开轻关。

转变发生在一个午后。他没有奔跑，而是独自走到阅读区，抽出《好饿的毛毛虫》，转头看我，指着绘本小声说：“老师，讲这个。”我们安安静静地坐了五分钟。这短短五分钟，对别人来说也许微不足道，于他而言，却如同春雨浸润土地。后来，他能听完一段安静的音乐再用餐点。从前坐不住的他，也能稳稳听完整个故事。

现在的小宝依旧爱跑。只是出发前，他会看着我问：“老师，我可以去吗？”我点头。他如风般奔跑，却总会在拐角回头时，甜甜地朝我一笑。我知道，我的小狮子开始回头了。

教育从不是拆掉孩子的风火轮，而是护他热烈，教他分寸。何为师者？是守望奔跑，亦是温柔俯身。时光不语，静待成长，我与这头小狮子的故事，仍在缓缓续写……（通讯员 万晰蒙）

免责声明：以上数据来源于天眼查等平台，相关内容仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如有侵权请联系0531-85193563。